在臉書粉專，我提到一種提升自己學英文動機的方法，今天介紹另一種：
1. 對哪個主題有興趣，就去閱讀相關的英文資料。
2. 找個跟自己喜歡、投緣、想要交個朋友的老師。
１
以我自己為例，
我很喜愛萌寵尤其是狗狗，
所以在臉書加入了好幾個外國的狗狗社團，
每天邊看牠們的可愛照片，邊看團員的留言，
他們都是英文母語人士，不時讓我意外學到新的用法。
例如這就是從狗狗社團學來的：
to have someone in stitches = 讓某人笑到肚子痛
例句："This is hilarious! The antics of my schnauzer always have me in stitches, too."
(這也太搞笑吧！我家雪納瑞的小怪癖也總是讓我笑到不行。)
２
今天在英文學習團看見一則很可愛的貼文，
有個媽媽說她在唸幼稚園的女兒
因為碰見一位帥哥新老師、想要跟他交流，
所以居然破天荒主動開口說英文。
我替一個國小女生當英文家教時，也有類似的情況——
當然不是因為我長得很漂亮啦！
而是我看準她過動活潑又開朗的個性，
於是刻意表現得格外親切和幽默，
跟她勾肩搭背打下關係基礎，
面對她搞怪的發問，我有時很直白地嗆回去，
這樣跟她成為朋友兩三個月，
她媽媽就跟我說她在學校的英文成績有進步，
而且開始敢講了。
敢講的程度，可以參考這個真實例子：
她10歲生日那天，她媽媽邀請我去參加派對，
我趁機問這女生："How old are you now?"
她想也不想就答："I is ten years old!"
於是我苦笑著糾正："Is, am, are... Which one?"
她恍然大悟："Ah! I am ten years old!"
然後她自己也哈哈大笑，跟我笑成一團。
我其實滿欣賞她的，雖然都升上國小五年級了，
還連 I 後面要用 am 也忘掉，在成績上是超級不妙的......
但，比起她上我最初幾堂課時那種金口撬不開的無聲抗議模式，
至少她現在變得很敢講，又不怕錯，錯了哈哈一笑就學起來。
我相信，這種轉變絕對是因為她已經把我當作朋友，
於是「愛屋及烏」（喂！這個成語是這樣用的嗎！），
順帶對我教的英文也沒那麼抗拒
甚至開始有動機去多學一些了。
Stimulating students' learning motivation is a crucial part in a teacher/tutor's job.
後記：有人在那串幼稚園小女孩迷上帥氣外師的貼文下面留言，
說這樣的學習態度和學習方法好像怪怪的；
我覺得其實還好：All roads lead to Rome.
跟一個才四五歲的小朋友
很難談甚麼學英文時要認真用功、刻苦奮鬥，
人類都是膚淺的，能讓她為了跟長得賞心悅目（注意：不是穿得清涼性感！）的老師
順利攀談而渴望練習聽說，那就已經達到引發學習動機的目的，
等她長大一點，懂事了，性格穩定了，才帶她發掘在帥老師以外的學習動機就行。
——反正都是要學習，
哪有人不喜歡跟一個講話輕鬆活潑、不會古板呆滯的老師學習呢？
坦白說，大人也會選個風趣又看得順眼（未必要很美或帥）的老師啊，
為什麼小朋友就不行？